{"id":1012,"date":"2023-05-06T12:17:36","date_gmt":"2023-05-06T10:17:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/?page_id=1012"},"modified":"2023-09-05T19:04:56","modified_gmt":"2023-09-05T17:04:56","slug":"unser-schulprogramm","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/unser-schulprogramm\/","title":{"rendered":"Unser Schulprogramm NEU"},"content":{"rendered":"\n
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Schulprogramm GGS Eick<\/strong><\/p>\n\n\n\n

M\u00e4rz 2016 \u2013 zuletzt aktualisiert Januar 2023<\/p>\n\n\n\n


1. Vorwort<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Unsere gemeinsame Arbeit mit dem Schulprogramm begann mit Blick auf die Fusion im Schuljahr 2012\/2013. Im August 2013 wurde aus den ehemals nur benachbarten Schulen, der Grundschule Eick-West und der Robinsonschule, die neue Grundschule Eick mit einem Hauptstandort am Eicker Grund (Eick-West) und dem Teilstandort an der Roseggerstra\u00dfe (Eick-Ost).
Gemeinsame Ziele waren in den folgenden etwa 5 Jahren aus beiden Systemen die \u201eSch\u00e4tze\u201c zu bergen, zu sichern und zukunftsorientiert gemeinsam Ziele abzustecken, als Schulgemeinde und Kollegium zusammenzuwachsen und eine gemeinsame Identit\u00e4t zu entwickeln. Gleichzeitig sollte jeder Standort seine \u201eBesonderheiten\u201c behalten und Gelingendes weitergeben. In diesen Jahren haben wir gemeinsam und teilweise an einem Standort verschiedene Projekte durchgef\u00fchrt, eine Zirkuswoche geplant und erlebt und arbeiten nun standort\u00fcbergreifend in Jahrgangsteams und auch als Kollegium ziehen wir nun mit vereinten Kr\u00e4ften \u201ean einem Strang\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Das vorliegende Schulprogramm ist nun das Ergebnis dieser Arbeit und beinhaltet neben einer Neufassung des bisherigen ersten gemeinsamen Schulprogramms gleichzeitig das erste gemeinsame Leitbild der Verbundschule Eick.<\/p>\n\n\n\n

Es soll verdeutlichen, was die gemeinsamen Grundlagen und auch Ziele unserer Schule sind.<\/p>\n\n\n\n

Weitere Konzepte, die Arbeitspl\u00e4ne und Vereinbarungen konkretisieren dieses Schulprogramm. Sie sind in der Schule einsehbar.<\/p>\n\n\n\n


2. Unsere Schule<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Unsere Schule mit ihren zwei Standorten ist klein und \u00fcberschaubar.<\/p>\n\n\n\n

Derzeit lernen hier etwa 310 Kinder in 12 Klassen an 2 Standorten \u2013 ca. 215 Kinder am Hauptstandort und ca. 95 Kinder am Teilstandort. Die Schule zeichnet sich durch eine gro\u00dfe Heterogenit\u00e4t und Vielfalt aus, die wir gleichsam als Bereicherung und Herausforderung verstehen. 21 engagierte Kolleginnen und Kollegen sowie das Schulleitungsteam aus Konrektor und Schulleiterin \u201egestalten\u201c durch kompetenzorientierten Unterricht den Schulalltag. Unterst\u00fctzt werden sie von einer Sonderp\u00e4dagogin, einer Schulsozialarbeiterin und zwei Sozialp\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften sowie zwei Hausmeistern und einer Sekret\u00e4rin. An der GGS Eick werden im Rahmen des Gemeinsamen Lernens Kinder mit sonderp\u00e4dagogischem Unterst\u00fctzungsbedarf aktuell vorwiegend in den Schwerpunkt Lernen und Sprache gef\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n

Eine aktive Elternschaft begleitet die schulische Arbeit in unterschiedlichsten Bereichen und in verschiedensten Gremien.<\/p>\n\n\n\n

Unsere Teams des Offenen Ganztags betreuen unter der Tr\u00e4gerschaft des Stadtsportverbandes Moers und in enger Zusammenarbeit mit dem Team der GGS Eick die OGS-Kinder kompetent nach Unterrichtsende sowie an unterrichtsfreien Tagen oder in den Ferien.<\/p>\n\n\n\n


3. Unser Leitbild \u201cGemeinsam leben lernen\u201d \u2013 bedeutet f\u00fcr unser Handeln:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Herzlich willkommen<\/strong> \u2013 das gilt f\u00fcr alle Kinder, die als Sch\u00fcler zu uns kommen. Neue Kinder werden herzlich empfangen und durch die Schule gef\u00fchrt. Spielpaten helfen durch die ersten Pausen. Paten aus Klasse 4 begleiten die Erstkl\u00e4ssler durch ihr erstes Jahr. Den Blick auf das Positive, die St\u00e4rken<\/strong> und das einzelne Kind<\/strong> gerichtet, schauen wir auf das, womit die Kinder unsere Schulgemeinde bereichern.<\/p>\n\n\n\n

Ein gutes Miteinander und ein lernf\u00f6rderliches Schulklima<\/strong> sind uns ein besonderes Anliegen. Darum legen wir von Beginn an Wert auf die F\u00f6rderung sozialer Kompetenzen<\/strong> z.B. durch das Teamgeister-Programm, den Klassenrat und kooperative Spiele und Lernformen. Klare und regelm\u00e4\u00dfig thematisierte Schul- und Klassenregeln<\/strong> sowie vereinbarte Konsequenzen und Strukturen und Rituale im allt\u00e4glichen Ablauf geben den Kindern Orientierung. Das Kollegium lebt die erarbeiteten Regeln und handelt in kollegialer Geschlossenheit und in gemeinsamer Verantwortung nach vereinbarten Abl\u00e4ufen. Dabei sind die Eltern f\u00fcr uns wichtige Erziehungspartner und die Experten f\u00fcr ihr Kind. Nur gemeinsam und in vertrauensvoller Zusammenarbeit k\u00f6nnen wir f\u00fcr die Kinder das jeweils Optimale erreichen und eine Kultur des Hinschauens<\/strong> und des wertsch\u00e4tzenden Miteinanders<\/strong> leben.<\/p>\n\n\n\n

Raum f\u00fcr Beitr\u00e4ge und Ideen der Kinder sollen nachhaltig dazu beitragen, dass die Kinder sich f\u00fcr unsere Welt interessieren und engagieren. Auch im w\u00f6chentlichen Klassenrat <\/strong>und regelm\u00e4\u00dfigen Kinderparlament <\/strong>stehen die Anliegen der Kinder im Mittelpunkt. Gemeinschaft aktiv zu leben und verantwortlich mitzugestalten ist somit systemisch verankert. Die Kinder lernen sich auch f\u00fcr ihre Anliegen und unsere Welt selbst zu organisieren, selbstst\u00e4ndig nach L\u00f6sungswegen zu suchen und Verantwortung zu \u00fcbernehmen.<\/p>\n\n\n\n

Auch im Unterricht werden die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zur Selbst\u00e4ndigkeit <\/strong>und zu eigenverantwortlichem Handeln <\/strong>angeleitet. Durch offene Lernformen und gehaltvolle Aufgaben, Selbstreflexion und Feedback sowie \u00c4mter und Rollen werden die Kinder nach und nach an ein selbstgesteuerteres und reflektierteres Lernen herangef\u00fchrt. Der selbstverst\u00e4ndliche Umgang mit digitalen Medien soll dabei immer mehr Einzug in den Schulalltag halten. Fest vereinbarte Elemente wie PC-Stunden, die Nutzung von Antolin und Lernwerkstatt sowie der gezielte Einsatz von weiteren Medien (Filme, LegoWedo, Dokumentenkamera etc.) sollen dazu beitragen, dass die Kinder die digitalen Medien \u2013 zunehmend und erg\u00e4nzend zu den bisherigen \u2013 f\u00fcr ihr Lernen, ihre Informationsbeschaffung und Kommunikation nutzen. Dies gelingt am effektivsten in einer guten Zusammenarbeit mit den Eltern, die uns dabei vertrauen, unterst\u00fctzen und zuarbeiten. Qualitativ hochwertiger Unterricht, der allen Kindern Lernchancen durch abgestimmte F\u00f6rder- und Forderangebote bietet, ist uns ein besonderes Anliegen. Grundlegend ist f\u00fcr uns dazu ein gutes Classroom Management sowie eine fachkompetente Vorbereitung. Dazu arbeiten die Kollegen in Jahrgangs- und Fachteams regelm\u00e4\u00dfig zusammen, tauschen sich aus, beraten und planen gemeinsam. Erkenntnisse von Fortbildungen werden weitergegeben und flie\u00dfen in die Planungen mit ein. Kollegiale Hospitationen finden statt. Auch Lernzielkontrollen werden in der Regel gemeinsam entwickelt und besprochen. Gemeinsam entwickeln wir den Unterricht weiter. Aktuell richten wir den Fokus besonders auf das kooperative Lernen mit dem Ziel, die Kinder durchg\u00e4ngiger zu aktivieren und die Heterogenit\u00e4t unserer Sch\u00fclerschaft f\u00fcr ihr Lernen zu nutzen.<\/p>\n\n\n\n

Unser multiprofessionelles Team<\/strong> aus Lehrer*innen, Sonderp\u00e4dagogin, Schulsozialarbeiterinnen, Sozialp\u00e4dagogischer Fachkraft und OGS-Team arbeitet miteinander in verschiedenen Zusammensetzungen. Mit Blick<\/p>\n\n\n\n

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  • auf den Unterricht: z.B. Durchf\u00fchrung einer Teamstunde, Beobachtungen und Begleitung von Kindern oder Planung von Teamgeisterstunden<\/li>\n\n\n\n
  • auf F\u00f6rderangebote: z.B. \u201eIch\u2013bin-Ich-kann\u201c-AG, Motorikgruppe<\/li>\n\n\n\n
  • auf die sonderp\u00e4dagogische F\u00f6rderung: z.B. gemeinsame Elterngespr\u00e4che, Beratung von Kindern, Eltern und Kollegen<\/li>\n\n\n\n
  • auf einzelne Kinder, Gruppen oder Klassen betreffende Themen: z.B. besondere Vorkommnisse, Klassenlehrerwechsel<\/li>\n\n\n\n
  • auf soziale Themen: z.B. Klassenklima, Verhaltensauff\u00e4lligkeiten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Ziel ist es, stets ein m\u00f6glichst umfassendes Bild von der jeweiligen Situation zu bekommen, um die bestm\u00f6gliche L\u00f6sung zu finden und die vorhandenen Ressourcen auszunutzen. Dabei ist Netzwerkarbeit f\u00fcr uns ebenfalls ein wesentlicher Bestandteil.<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","footnotes":""},"class_list":["post-1012","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"post-thumbnail":false,"gutenix-thumb-s":false,"gutenix-thumb-m":false,"gutenix-thumb-post":false,"gutenix-thumb-l":false,"gutenix-thumb-xl":false,"gutenix-thumb-grid-2col":false,"gutenix-thumb-masonry":false,"gutenix-thumb-masonry-2col":false,"gutenix-thumb-justify":false},"uagb_author_info":{"display_name":"ggsadmin","author_link":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/author\/ggsadmin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1012","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1012"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1012\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1467,"href":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1012\/revisions\/1467"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ggs-eick.de\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1012"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}